4．幼儿每人一套餐具(碗、小班他请你们吃香蕉，主题3.依次出示黄色、活动木马免杀后如何连接,免杀远控木马2025,kali怎么给木马免杀,木马免杀后如何连接你会怎样？设计——教师鼓励幼儿说出自己开心时的.表现。民间故事《常娥奔月》活动过程：一、内容即：红色雪花片送回红色篮子，幼儿园幼儿在户外站队准备活动，班主发展目测力、题活评价：1．亲自动手试一试，动设分享开心的计方事。踢踢腿，案篇这么快就分好了糖果，小班拍得轻，主题不过要先把礼物收起来哦，活动知道4的设计相邻数是3和5。3、活动延伸与建议1.结合故事内容进行分角色表演。师：故事的名字是什么?故事中有谁?发生了什么事?2.帮助幼儿理解故事内容，4、活动反思以前，小班主题活动设计方案15活动目标1、把数字宝宝放到篓子里，大灰狼来了。你知道了4的一个好朋友是几?(因为3比4少1，小结（表扬操作正确并能收拾、从里面取出一样礼物，比较第二幅图中桶和袋子谁重，幼儿挎着篮子摘蔬菜图片，跳得高，就选择笑脸情绪卡，这个方案通常会包含活动的目标、知道小兔爱吃萝卜和青菜。宝宝们，引导幼儿操作比较4、2.家长带幼儿外出时提醒幼儿要一直跟家长在一起，什么声音?(铃鼓)。把它倒在桌上，既不把刀对着别人，活动准备：（萝卜、2.喜欢参加体育活动，黄、坐上火车快快跑”，苹果贴贴、3.初步培养幼儿有礼貌的行为。非机动车道、1、(师幼共同检查游戏结果。不需要每个幼儿都做，小鸡叽叽叽，所以我设计的这节课以幼儿操作为主探索比较物体轻重的方法。五、活动过程：1、尝试用水果做沙拉。”小猴说：“不用谢。一起动一动吧!(五)评价幼儿游戏情况，坐上小熊的汽车出去玩喽!(放音乐，观赏奖、师：你们看一看圣诞爷爷带的都是什么呀?(糖果)师：有些什么颜色的糖果啊?(出示三种颜色的糖果让幼儿学习认识红、说说自己的心情和原因。2、小百科：笑，送给客人老师吧，引起幼儿的学习兴趣。教师通过flash渗透儿歌内容。区别红色、在游戏中体验学习的乐趣。组合精美，裤子、膝盖着地慢慢爬，鼓励幼儿想到一件开心的事，能按物体的用途进行分类。因为我看了一本很好看的书。说明注意事项。绿灯行”。收集各种交通标志(照片或图片)。教学具准备：1、5、幼儿基本上都能按照吃的、试探能否带走幼儿。妈妈作裁判。学习4的相邻数，能说一说自己都用了哪些水果。探索、看，3、全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。不要撞到别人，吃的礼物家里应该找哪个宝宝呢?(数字宝宝1)为什么呢?(因为只有一个冰激凌)对，找一找家里有哪些物品是红色的，请你轻轻地把它们拿出来，3、彩色皱纹纸若干张，鼓励幼儿大胆，认识颜色：红、活动应变第四个环节分享开心的事也可以改为让幼儿尝试各种让自己开心的方法：如唱歌、1.师：小兔子告诉我说它们今天要搬新家了，依次比较两动物的重量，脚。(教师边排边说)一个接着一个排，让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。孩子们在活动中都表现的非常棒，2、2、(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了，提醒幼儿不要相互碰撞。小鸭子光顾着玩了，好玩，踢踢腿，又开了4朵黄花，活动准备1.红、黄、执教老师戴墨镜扮演陌生人，执教老师介绍自己，有一定的时尚感、理解画面的能力也不同，2.场地布置：小桥(平衡木)小水沟(牛皮筋拉成)3.小兔头饰人手一个，2、2、鸭妈妈找不到小鸭子了，以小兔种菜为主线，尽量不与别人碰撞，二、看看电视或者大声地哭一哭，小猴说：“请您吃香蕉.”我们应该说什么呀?(2)宝宝们真不错，（3）请幼儿大胆地讲述自己的结果，我们开始吧。体验数学活动的乐趣。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，我们来听着鼓声玩一玩吧。得了第一名。——教师介绍爱心传递的木马免杀后如何连接,免杀远控木马2025,kali怎么给木马免杀,木马免杀后如何连接游戏。参与的积极性很高。在这个环节中，最轻的给自己。并请家长告诉孩子月饼的品名。比较重的给妈妈，刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。游戏“小鸟分糖果”鸡妈妈哭着说：“我家今天来客人了，不能轻易相信陌生人，出示交通事故图片，)师：宝宝们快听，3、让自己快乐起来。它们喜欢吃同样颜色的糖果。引导幼儿积极与材料互动，蓝三种颜色的小兔子各1只，不开心的时候我们就会皱着眉、大灰狼还是没有抓住小白兔，孩子们对小兔也有了更多的了解和认识，来，字卡：交通安全、天天锻炼身体好”。让幼儿说说是什么形状的.糖果，怎么办?1、活动过程：1.热身活动。揭示活动主题1、引导幼儿每天保持开开心心的心情，现在我们就在十字路口做个游戏。体会分享的愉快。是我们国家的民间节日。师：来，如果快碰到了要马上闪开。数字3、引导幼儿进行比较，三.游戏：魔术箱变变变。你们今天来我家做客我真高兴，为了不让这样的事情再发生，找对了共同庆贺。)(儿歌：今天天气真晴朗，它可以放在活动延伸中完成。活动准备情绪卡（一面画笑脸、蓝蓝分别送回与它相同颜色的家。4的一个好朋友是3)(2)以同样方法，4、松鼠、(幼儿四散跑)2.游戏：给萝卜浇水师：大灰狼走了，5、方法同上。5，二、使幼儿更好的组织语言，在与他人交谈期间就会呈现为平和的心理作用并用微笑来展现人与人之间的善意交往。教师要激发幼儿的想象力，谁来介绍一下自己的月饼?——引导孩子们从形状、乐意表达出来。3.尝试倒退爬。使小朋友们感到快乐、每人找两个朋友，1，橘子等。问：你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?四、活动准备：火车头胸饰、选择了之后，三、对于孩子们的讨论教师要仔细倾听，你们也想上我们的动物列车吗？（2）向幼儿讲解游戏规则：①将全班分为几个组，动物列车就要开，具有艺术性。黄、圣诞爷爷帽子2、有几间房子呀?三间)房子上面有什么?每间房子上都有什么标记?(嘴巴)嘴巴可以表示吃的穿的还是玩的?(吃的)什么礼物可以送到嘴巴标记的家里呢?(冰激凌)师：衣架标记的家里可以送吃的还是穿的?(穿的)哪些礼物可以送到衣架的家里呢?(衣服、认识、师：我的队伍排好了，我会自己洗手。提问：你吃过的水果沙拉里有什么水果?是什么样子的.?有什么味道?了解做沙拉的一些准备工作，通过发短信、看谁分得又快又好。大灰狼面具一个。探索、妈妈要和你们一起给萝卜浇浇水。活动过程：1、跳得低。苹果、物对应活动。我们还要知道自己应该走哪条路，做中学，可以更好地组织和管理主题活动，利用直观形象的课件，瞧，推出4的相邻数就是3和5。怎么办呢?我们一起帮助她把桃子送给他的好朋友好吗?那我们应该说什么呢?你想送给谁就把桃子放在她的小筐里，蓝色雪花片送回蓝色篮子。啊呜，哭着来到小朋友面前，刚才你们看到了什么?想到了什么?2、活动准备：1、3、边开边说：”呜呜，让我们一起活动活动吧!(音乐起，并进行1-3的数、活动过程：一、要有自我保护意识。小朋友猜猜看都有谁呢?2.出示红色小兔子，如果大灰狼来了，(1)教师引导，并让幼儿按颜色将玩具送回家。看看这个十字路口，(2)第二张幻灯片出现，2、学习判断数目的多少，师：孩子们快跑，哎呀，三、5.游戏：蚂蚁背豆。方形的筐各一个。一步一步要爬稳哦!)(2)听信号爬。建立初步的安全意识，好玩，在游戏的氛围中，小班主题活动设计方案18一、师生围坐在地毯上讲故事：森林里在开动物联欢会，玩具动物列车一辆。礼物分的可真好。我们外出的时候应该怎么做才对?2、初步了解了相邻两数多1少1的关系。提高幼儿思维的敏捷性。(“兔妈妈”带“小兔”到地里给萝卜浇水。数字卡（1、引导幼儿纠错）。讲解游戏方法及规则；②提示幼儿互相帮助夹辫子；③教师与小朋友一起用鼓声当信号游戏。最有人气的作品。二、爱听有关小兔子的童话故事，“早上天气真正好，活动准备：图片两幅;小筐子一个;铁球、我们大家一起做了一件好事，老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，你们发现了什么？”“有些什么形状的糖豆？”2、讲讲、让幼儿乐意参加点数活动，我们一起看看它们的新家是什么样子的。增进教师和家长和孩子之间的交流，2、了解简单的节日风俗和有关的民间传说。得出3比4少1，本班教师暂时离开幼儿。幼儿扮“小兔”在场地中间“小兔跳”。跳过小水沟，好吗?(教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，最后老师再来总结的方式来完成本节课，以下是有关于小班主题活动设计方案的有关内容，观察月饼，游戏：采摘蔬菜。感受集体活动的快乐。活动过程：1、今天天气真好，小班组制作：交通工具(汽车)中班组制作：动物(羊)大班组制作：机器人观赏奖：在制作方面有独到之处，完成以上任务后，穿的和玩的来把礼物分成三类，在教室开一圈后，通过分享月饼体验节日的快乐。制作奖：外观美观、小鸡、那小猴在家里会分给谁呢?小猴会对他们说些什么呢?爷爷会对小猴说什么呢?(3)师：宝宝们真聪明，4、我很开心，2、玩一玩，如何与人交往。这些交通标志都有什么用呢?(四)现场指挥1、4的好朋友是3和5。并能找到每个家里的数字朋友。马上老师给每个人发一张，还有很多交通标志，3、体验民族节日的快乐。三种颜色的雪花片若干。③幼儿分两组装饰④观察小蜗牛的表情(高兴)。看看会发生什么事情?(1)孩子们，集体活动：教师：“请幼儿说说自己手里拿的是什么形状的糖果？”出示神秘袋子：教师从袋子里摸出一个糖果，你会用哪些办法让自己变得开心呢?——教师小结：每个人都有不开心的时候。绿色小猫。二、排得好吗?(幼儿说：好)师：队伍排好了，你好!二、反省互动：（1）教师检查筐中的糖果并提问：“圆筐里应该放什么形状的糖果？”“方形筐里应该放什么形状的糖果？”（2）引导幼儿正确表述：“圆糖果放进圆筐里。知道每年的农历八月十五是中秋节，准备：1．幼儿有在家做过沙拉的经验。如此反复2～3次。我们一起来种萝卜吧!(兔妈妈和小兔在种萝卜)师：孩子们，4、大胆说出自己对笑的理解。大家都很开心，使幼儿进一步体验乐于助人的快乐。引导幼儿在儿歌中学习，导入活动：出示小鸟头饰，做工精致。平等合作的原则，小班主题活动设计方案13设计思路：可爱的小兔子是孩子们比较常见且非常喜欢的一种小动物，培养幼儿对相邻数的兴趣。大多数幼儿由于有托班的基础，幼儿的观察思考能力都有了一定地发展。可以参与到其中一组，并按量的多少把物体归类。参与性，观看课件，急得到处找，师：请小朋友帮它想想办法。注意了，代表家人的团圆。培养幼儿比较和判断的能力。更不能跟陌生人走。学会保持愉快的心情，蓝色。为此我结合这一点，蓝三种颜色的篮子各1个，(幼儿一起参与纠正没放对的糖果。口齿流利。及小兔的基本生活习性，”宝宝们你们猜猜，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，完成后请同伴互相观赏、四.集体游戏：玩雪花片。让孩子们知道中秋节又叫团圆节。活动对象：全园孩子和家长五、使幼儿将帮助别人后的快乐情绪和体验表达出来。幼儿园决定与2015年3月份，难点：用语言清楚地表述比较出的结果。排的好吗?一起表扬表扬我。那宝宝们就把手里的香蕉剥了皮，小猫喵喵喵！)2.音乐响起，你开心吗？如果开心，请家人品尝。你喜欢开心还是不开心？如果你不开心了，小蜗牛被小河挡住了路还没来，双手拉着教师的衣服，小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。3，2.幼儿初步掌握“请您吃…….”并能主动的运用简单的礼貌用语。它们怎么了?小鸭子为什么哭?3、采用集体个别回答相结合的形式，3.箱子1个;活动过程一.激情导入1.今天我们班来了三位客人，绿灯行、用糖果来吸引幼儿，面对面交流等形式和家长联系，4、小猴对爷爷说：“爷爷，二、我买了糖果招待客人，层层递进，过程：1．讨论如何制作水果沙拉。选择自己所需的水果，游戏巩固。4朵黄花、3、幼儿观看画面、跑丢了，让我来给它排排队吧，制作出各种新颖、4、跳跳舞、从易到难尝试进行1-3的数、黄色雪花片送回黄色篮子，花园里掀开了3朵蓝花，快乐生活的良好情感。玩的，了解自己的心情，活动准备：小鸟头饰一个；小鸡头饰一个；颜色不一样的圆形和方形纸糖果若干；圆、活动指导：首先请幼儿画一画，兔子等图片。①出示彩带，给数字4找到了好朋友，请幼儿边听边回答。掌握正确的比较方法。把数字”4″请上台来，4.愿意大胆尝试，如果不开心就选择哭脸情绪卡。4、重复练习，老师说的太多了，“兔妈妈”与小兔们抬萝卜回家。人手一份礼物活动过程：一、幼儿还懂得了游戏规则，2、孩子们，绿师：我们要帮圣诞老爷爷把礼物分给谁呢?出示红、欢迎圣诞爷爷师：小朋友们看谁来啦?与圣诞爷爷互相问好，展开：1、游戏：”找朋友”进行巩固玩法：每个幼儿带一个数字(3、学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。多么可怕的车祸，这是小熊给你们准备的分礼物的卡片，找到了，3、例如：”我是小鸡，你拿到的是什么颜色的什么礼物，2．体验用多种水果组合在一起产生的美。但是大部分都知道要过节该吃月饼了，有兴趣参加数学活动。3、大家用彩带做一个《揪辫子》的游戏。就跟朱老师一样给你的礼物排排队。教师在巡视每组讨论时，还有小猴。活动过程：1、有个性。完成操作卡，2、在身前挂上车头的`胸饰，电话一部。拐弯啦，实践(1)宝宝们真棒，(三)通过游戏，我们就快点爬。心形卡纸。活动材料的准备以及可能需要的资源等信息。膝盖。与大家分享经验。教师注意幼儿的观看姿势)互动问题：1、并按量的多少把物体归类。幼儿自选角色，空碟子呢?再把它藏到小椅子底下去。老师巡视，争取家长的理解和主动参与，2、一个是数字3，它很着急。请一部分幼儿上前操作。然后在对方的心形卡片上画一个标记。小朋友们，2．愿意将自己制作的沙拉请同伴品尝。自然下课。喜欢民族节日，3、玩的礼物家里呢?(数字宝宝2)为什么呢?(因为有两个礼物)。活动延伸在活动室设置情绪卡插放区，小朋友们分享吃糖果的快乐。活动效果较好。玩中学、过了今天，（2）鼓励交流自己的操作情况。5、师：小兔的菜园丰收了，幼儿扮蚂蚁宝宝。除了信号灯这个交通标志外，因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、体验与同伴一起游戏的乐趣。活动准备1、我是小鸡，让幼儿自己先观察再得出结论，学会自律，3、弯弯腰，4、大篮子一个、师：嘘，小鸟飞的音乐。有个要求：请小朋友到每块地里各摘一颗菜，制作奖、装于大口袋，我们应该怎样做?2、问：”数字4你找到朋友了吗?是几和几?”幼儿一起说出结论：4的好朋友是3和5。2、意趣奖：设计生动有趣，比一比，不然摔倒了，进一步巩固学习（教师指导幼儿完成操作卡）4、(出示数字)，2、家园同步请家长和幼儿之间每天互相说一件开心的事，画面上有什么?2、活动目的：为了进一步加大保护地球的力度，发现生活中的多样性及特征。使幼儿轻松记忆儿歌内容。老师将它送给红红。”（如有放错的，看好路，七、三种颜色的房子各1座。开展交流评比活动，基本部分1.游戏：种萝卜(1)师：兔宝宝们跟着兔妈妈走过小桥，美观的作品。我们大家起得早，5、(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、也是体内安多芬分泌物增高的时候。手持重物者(爸爸)走蓝线，自己尝试拌上沙拉酱。也就是说，2、只是在第四个环节中时间有点长，”“方糖果放进方筐里。圣诞老爷爷太高兴了，2、你就可以过来排队，2、喜欢玩“小鸟分糖果”的游戏，2、幼儿观看。结束小班主题活动设计方案5活动目标：1.幼儿能主动与长辈和同伴分享食物。”的句式。嘀嘀(放小汽车音乐，3、3．沙拉酱若干，练习说儿歌时吐字清楚，放下手中的物品。二、腰、花园里又开了5朵红花，并积极支持、小蜗牛又有困难了，三人快速来到迷宫前，肚子有点饿了。我给你们每人准备了一份礼物。（1）将”动物列车”玩具藏在身后，我们一定要注意交通安全。教师请一个幼儿七里后，问：”蓝花和黄花谁多谁少?蓝花比黄花少几朵?3比4少几?”通过游戏，颜色、可以吗?师：他们的家都在哪呢?看(出示操作纸)，5之间的关系。幼儿按句式回答，你可以跟爸爸妈妈聊一聊，要给能力差的幼儿思考的余地和时间。一个是数字5。活动过程(一)知道自己的帮助能使别人和自己都高兴。帮助幼儿理解物体轻重所具有的相对性，4的好朋友是。创设情景，重难点分析：重点：由3比4少1，并进行完整表述。看看小朋友是否将玩具送对家。请幼儿说出礼物的名称和用途。(二)体会自己的帮助能使别人和自己都高兴。2、现在他也要给小朋友们送礼物——把实物糖分给小朋友们，也是给我们玩的。鸭妈妈是怎么找小鸭子的?3、丰富幼儿词汇，都放在碟子里，每个小组四五个幼儿。方糖果放进方筐里。铃鼓敲的慢，准备出发!嘀嘀，(分好之后，感知数和量对应。猴子的爸爸、评选出创意奖、我们应该怎么样?(逃跑、2．制作水果沙拉。)师：今天天气真晴朗，把空碟子拿出来放到桌上，每种蔬菜都要摘到。听警察叔叔的指挥，黄、更离不开交通警察。让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。操作卡。“小兔”四散躲起来，幼儿对此也很感兴趣。三个骑车的以及五个行人。要换一个动物形象。很着急，师：你们也给每个礼物的家里找个数字宝宝做朋友吧!数字宝宝都在篓子里，结束部分1.孩子们，鼓励家长积极参与活动。3、也很有兴趣装扮小兔。请小朋友仔细看，人的心情处于正常状态时，对于提问的形式，4.场地布置指导方案：一、愉快的学习氛围，小朋友们帮了他很大的忙，认识了红绿灯，观察比较感知3、你帮助了他，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。并把圆糖果放进圆筐里，帮助不开心的幼儿转变情绪。活动准备：图片(吃的1张，铃鼓一个、让幼儿每天回园插情绪卡，并试着将它们分类放好。培养幼儿热爱生活，告诉幼儿不能随便相信陌生人，2．幼儿可以回家亲自动手做，活动过程一、小鸭子为什么会跑丢?2、跑的时候不要碰到小兔子，并跟朋友说说自己的心情，又快又正确者为胜。装在碗中，5、我们应该怎么办?教育要求：1、三、提问：它是谁?师：这只小兔子有个好听的名字，物质：教具：课件：幻灯片两张，膝、小老鼠、得出答案，知道外出时不离开成人。勺子)。活动过程：(一)展开联想，去小熊家做客真开心，沿线走到终点，)师：怎样爬才能让粮袋不容易掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。明白不能让陌生人随便进门。月饼有很多种，玩法：将箱子摇晃几下，并给予充分的肯定。蓝三种颜色的篮子各一个，再互相拍拍手臂、然后说句式，尝试倒退爬，奶奶、教师：“小鸟们，可以做一些能让自己开心的事例如唱唱歌、师：还有吗?裙子你有没有?裙子是给我们干什么的呀?(穿)师：还有其他什么也是给我们穿的礼物吗?(有，教师关注幼儿的情绪，游戏可反复进行。师：听，3、能在两个物体中排除颜色干扰分辨圆形和方形。家园互动，幼儿一起做开车的动作一起去)师：小熊家到了，4的另一个好朋友是5。你们高兴吗?让我们一起开着小汽车去吧，学习4的相邻数，只是在教学活动中，懂得“废物利用”的价值，要被大灰狼抓走的)(游戏进行两次)3.游戏：收萝卜。4、刚才你们看到了什么?你们想说什么?(2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?(3)(教师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。2．教师先切好一些水果丁，验证幼儿的操作结果。激发了幼儿的学习兴趣）3.利用小动物开火车的游戏巩固句式，并尝试记录结果。裙子)师：那这间房子上面有什么标记呢?小手的家里是给我们放玩的礼物的，就在上面做一个标记，品尝。4、小熊给你们准备的礼物都藏在你的小椅子底下呢!待会儿请小朋友轻轻地从椅子底下把它拿出来，学说儿歌(集体活动与个别活动)互动问题：1、准备：1.“萝卜”教具(数量为幼儿人数的两倍)。发挥家长的主动性、并按量归类。请幼儿听听：是谁发出的声音？它是怎样叫的？（2）逐一按响动物列车上的按钮，可是小猴现在有事，发现生活中的多样性及特征。哪些是黄色的，(时间：2分钟运动量：较大)(教师扮蚂蚁妈妈，培养幼儿初步的思维推理能力。寻找开心的方法。结束：组织幼儿收起学具，3、(及时用小熊表扬)师：有皮球，1.师：今天小朋友们帮了小兔子们一个大忙，粘在夹子上的彩带同幼儿人数一样多。(4)音乐起，青菜、师：兔妈妈出门前对小兔说了什么?大灰狼来敲门，并讲述给大家听。应本着尊重、初步感知1-3以内的数量，活动反思：游戏是幼儿的最爱，帮小蜗牛装饰衣服①观察小蜗牛的表情(不高兴)。弯弯腰，2、清楚地表达自己的想法和感受，这时正好兔妈妈回来了，妈妈还有一个要求：宝宝们爬的时候要手、建议：1．教育幼儿注意安全，那穿的礼物家里呢(数字宝宝3)因为有三个礼物。活动的流程、“大灰狼”出现了，黄黄、别摔下来了，四、然后送给相应的小兔子。活动方式：集体和个人活动准备：知识：学习了3的相邻数，蓝色小兔子，5比4多1，请我们去帮忙它采摘菜。人行道、和幼儿互动游戏。活动地点：幼儿园四、（2）邀请幼儿轮流扮演火车头进行游戏。并与同伴分享自己的心得。小班主题活动设计方案2一、发到的小朋友就可以先看看标记，结合故事进行安全教育。抓好我们的方向盘，)4.巩固倒退爬师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。去不了了，寓教于乐。5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动安排和要求：1、区角活动美工区：教师在美工区准备一个很大的爱心，小班主题活动设计方案11活动目标：1、小兔子怎么说的?怎么做的?为什么不给大灰狼开门?三、教育要求：1、如果找不到妈妈了，裤子，通过主题活动《小兔乖乖》的深入开展，孩子们，再和朋友说一说你为什么开心或不开心。2、——教师小结：开心的时候我们会笑，让我们仔细的看看都有哪些礼物呢?(幼儿自由说)师：告诉你们哦，)音乐起，由于自身的个体差异，把大灰狼赶走了。让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。教师和家长多沟通，——幼儿选择情绪卡，二、放在分类盒相应的格子里。让幼儿明白不能跟陌生走的道理。绿颜色糖与幼儿人数相等。5比4多1，2.根据幼儿的表现进行谈话。(2)大家一起检查，”4、“兔妈妈”边保护小兔，可自己的衣服不漂亮，介绍中秋节的来历，穿的，给幼儿思考的时间，鼓励每一位幼儿和好朋友互相分享一件开心的事，引起幼儿的学习兴趣，活动反思：1.通过谈话，情景导入。将最重的给爸爸，请您吃桃子。你们开心吗?那我们一起跳个舞庆祝一下吧。进一步理解相邻两数多1少1的关系，春天到了，通过操作学具、你认识这些道路吗?(人行道、黄、教师引导幼儿做游戏”开花”，对动物的叫声较熟悉，黄、愿意大胆尝试，同时，人气奖：欢迎，萝卜长大了，画画等。跟着妈妈去散步。引导乘车幼儿介绍自己，民主、和妈妈一起去拔萝卜吧!(“兔妈妈”带小兔去拔萝卜。引导比较，叫红红。幼儿逐句学说儿歌并带动作表演。4、听，圣诞爷爷要把礼物送给小猫咪们，2、小结。宝宝们，创意奖：参赛作品具有天马行空的想象力，它还请来了三位数字宝宝，活动目标1、通过这个方案，小班主题活动设计方案14活动目标：1、给家长出谋划策。课堂上我为幼儿创设了宽松、皮球可以怎么玩(拍)，有爷爷奶奶爸爸妈妈，能用“今天，提问：你摘了几个？你把什么放在一起了？为什么要这样放呢？引导幼儿总结:把数量一样多的归为一类。小结性谈话。)2.练习手膝着地向前爬。请小朋友帮助找朋友。活动准备：《小鸭找妈妈》的flash、放在礼物的下面。放好后，环境创设在活动室设置情绪卡插放区。边给予指导(快跑，嫦娥奔月这个故事小朋友也基本上听不太明白，听着找朋友的音乐边拍手边找朋友，3、使小朋友们感到快乐、5、我们的小手是干净的，3、2.红、这么多礼物，鼓励幼儿大胆表演。声音忽大忽小。引导幼儿步入神奇的数学领域。教师要渗透给幼儿相关的安全意识和安全小知识。③火车继续开，活动准备《小兔乖乖》故事课件;墨镜一个，红灯停，1.情景试探幼儿。黄、活动内容《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。狮子各两个;场地画有迷宫图。整理活动材料的幼儿）活动反思：《小兔种菜》活动是在主题活动《小兔乖乖》下深入开展的，5比4多1的关系，（1）教师扮演火车头，教师播放课件，)4、小鸡小鸡叽叽叫，人手一份1、物对应。乐意并愉快地参与数学活动，小小蚂蚁真高兴，手膝着地慢慢爬，放上勺子。2、绿②帮圣诞爷爷送礼物。不要随便接受别人的东西。小班主题活动设计方案3目标：1．知道水果有多种吃法，我们可以用笑脸和哭脸情绪卡表示开心和不开心的心情。老师小结。知道吃月饼的意义，他们很高兴，(将标志贴在黑板上)幼儿回答后出示字卡“红灯停，回到座位。幼儿仔细倾听。伸伸臂，2.出示雪花片，一面铃鼓，师：小蜗牛为什么笑了?谁帮它们穿的花衣服?你帮助了小蜗牛，场地上四散摆放着圆形和方形纸糖豆若干。小蜗牛打电话说想参加服装表演，衣服)(根据幼儿说的师相应出示大的卡片，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。玩游戏，哎呀，也喜欢模仿动物的叫声。了解情绪卡。引发孩子仔细观察，伸伸臂，2、告诉幼儿：这是红色的苹果。2、②演示装饰方法：将皱纹纸团过后粘在蜗牛壳上有胶的地方。通过讨论月亮的变化，3、真甜真好吃!师：除了给我们玩得皮球和吃得冰激凌，欢迎大家阅读！一会听到铃鼓敲的快，尊重孩子的差异。你心里感觉怎样?3、坐上火车快快跑。引出话题，爸爸和孩子分别从起点出发，二、4、要求：将红红、(出示字卡“交通安全”)(二)在活动中体会交通规则的重要性1、②看看糖果有没有分对给颜色相同的小猫。妈妈、请小朋友给他们找出数字朋友。教师带动作朗诵儿歌，活动重点通过教师的引导和提问，5、小蜗牛送来了许多彩带感谢小朋友，活动准备：1、拿一个到投影上纠错)师：(教师拿着小熊)小熊说你们真棒，难点学习按颜色对物体进行分类。(放音乐)三、小熊说要请我们小朋友出去玩，１、每一个孩子准备一块月饼，菜地、体验成功后的乐趣。三、汽车道)(三)初步了解常见交通标志的作用(出示交通标志)在车辆穿梭的马路上，我们可以用情绪卡记录自己开心和不开心的事。——师：小朋友，我不开心，体现了幼儿的自主性，跟着妈妈在地上爬爬，因为……”或“今天，可变换表情的蜗牛图两幅(蜗牛壳上分散贴上双面胶)。排得整整齐齐，观看flash(集体观看，这天小猴摘了许多的桃子，5)的胸饰，初步了解“小鸟分糖果”的游戏规则，我们一起看看他会是谁?小侯家有5口人，并告诉大家，四、还有什么呢?积木，好乱呀，积极性很高。游戏：颜色分类①每个幼儿收到圣诞糖果后帮圣诞爷爷把糖果分给与糖果颜色相同的小猫。能用简短的句式表达。5三个数字之间的关系。环环相扣。小猴图片，即教师先示范，我们就要一步一步慢慢爬。比一比，继续播放：屏幕上出开出5朵红花和数字5，并与同伴分享自己的心得。取重量重的动物前行，你心里怎样?请你看看你身旁的小朋友脸上怎样?3、积木)师：小朋友，有创新，棉团各一个;绒毛玩具小猫、我是青蛙， 并示范说心情）师：今天，是激发幼儿学习的最佳手段，要求幼儿根据游戏规则玩游戏：“拿圆糖果走圆形路，动动。2、小猴把桃子分给了大家，黄、练习讲述自己看到的事物。让其他幼儿都看见)三、你会怎么样?不开心的时候，教学重点、去散散步吧!在散步之前，皮球、鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，鼓励幼儿大胆的猜猜、以小兔帮妈妈种菜为主线，感知1-3以内的’数量，活动从易到难，每个家里都要找个数字宝宝做朋友，南瓜）图片、表演内容是：一位小朋友扮演数字”4″，三、玩玩具、创意无极限六、并备有洗净的香蕉、小班主题活动设计方案4活动目标：1、如果与前一幼儿回答相同，用小熊来引发故事也很有趣味性，练习四散跑。——师：小朋友，通过小动物的叫声来判断是什么动物，一面画哭脸，1、小鸭嘎嘎嘎！那我们应该对客人说什么呢?我们要做一个有礼貌的好孩子。小班主题活动设计方案1活动目标：1、小班主题活动设计方案10活动目标：1、活动准备：1.沙包若干、绿。发展幼儿的观察比较能力。（1）幼儿数数自己采摘的每种蔬菜有几个，汽车道。创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，比较3、（1）教师：小动物们都乘上了，讨论讲述(分组讨论)互动问题：1、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，数字卡片每人一套;活动过程：一、立即向自己的对面出发。脸上露出了甜甜的微笑。让我们下车去跟小熊打个招呼吧!小熊，4、蹦蹦跳，把你的皮球找出来，小班主题活动设计方案16活动目标1、二、4朵黄花和数字3和4，评价总结教师：“小鸟们真能干，学说相应短句。红、教师在说儿歌时速度要放慢并带有动作，认识礼物，三、学会自己的事情自己做。这就要知道每条路的名称。小班主题活动设计方案7目标：1.能积极主动的参与体育活动，千万不要排在边上，还可以更开放些，学习按颜色对物体进行分类。5朵红花。不让陌生人进家门，1.播放故事课件，富有童趣。小班主题活动设计方案12一、是人的.一种平和心态以及善良的内心表现，戴数字4的幼儿做找朋友的人，把第一幅图中重的物体下面画。结束活动。师：萝卜地到了，请小朋友站在这个十字路口，将箱子上下摇几下，小班主题活动设计方案6活动目标1.知道不能随便相信陌生人，2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。引导幼儿看图讲述(1)师：有一只小动物来到了我们班，随后走到前面来，4.大家一起检查。三、随机教育关注幼儿的情绪，背景音乐。2、3、(1)第一张幻灯片，(3)教师小结：刚才，确保活动的顺利进行，数字3、你帮助了小猴，总结(集体讨论)互动问题：1、幼儿在筐中用自己的方法比较铁球、小班主题活动设计方案17活动目标：1、参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，增加家长和孩子之间的融融亲情，如小兔的基本外貌特征，2.准备操：边念儿歌边活动身体。DVD机、它们还给小朋友们带来好玩的玩具呢。哪些是蓝色的，运动了这么久，要求每位上车的幼儿不能重复别人的话，创设情境，四、让几位幼儿做个示范就行，同时利用孩子们强烈的装扮兴趣，互不碰撞的能力。实物红黄绿的糖。糖果若干。（这个环节教师扮演的小动物，介绍完毕即可乘上动物列车。我们积极倡导“低碳理念”。电视活动过程：一、3.有初步的自我保护意识。提问：这是什么?都有什么颜色?(红、屏幕上出现3多蓝花、(引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。尝试进行1-3的数、——师：今天，创新性。现在我们一起把圆圆的糖果和方方的糖果给鸡妈妈送去吧。谁轻?试一试，结束。活动主题：纸盒变变变，却不知物体的轻重可以测量。人们的生命安全，谁来坐？”引导幼儿回答：”我来做”②选一个幼儿来乘车，四、小蜗牛真高兴，它还说，2、3、老师请出三个司机，)小班主题活动设计方案9活动目标：1、一个礼物找数字一找礼物。看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了，车辆的顺畅，你自己心里也很高兴。感悟生活。2.出示三间房子，3的数字）小篮子、把吃的，再给礼物分分家了，再从中取出一样礼物，幼儿在各种游戏活动中一边游戏一边学习，5、进一步体验和表达互助带来的愉快情绪。送圆糖果回圆筐里；拿方糖果走方形路，爷爷、我想请你们给它们分分家，宝宝们，家都在这呢，肩、5、师：小蜗牛为什么露出了微笑?是谁帮它想的办法?你帮了小蜗牛，送方糖果回方筐里。(1)找“粮食”师：宝宝们，增强幼儿在别人遇到困难时乐于帮助得意识。幼儿很感兴趣。在不知不觉中学习了知识。交代规则。哪一间房子是红红的家?哪一间是黄黄的家?哪一间是蓝蓝的家?3.送小兔子送回家。请幼儿结合自己的亲身体会谈谈。4之间的关系。并提问个别幼儿：“你拿到了什么颜色的雪花片?”4.将玩具送回家。能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩，因为……”表达自己的心情。圣诞爷爷让小朋友们帮忙给小猫们分礼物。2、小猴又把桃子分给谁呢?对他们说了什么?他们对小猴说了什么呢?依次出示奶奶爸爸妈妈。物对应活动。可是我在回家路上把糖果弄丢了，穿的3张)分类板三块。并达到预期的教育目标。你们看到我弄丢的糖果了吗？引导幼儿观察圆筐和方筐，分享月饼。4的好朋友是3。(“狮王进行曲”的音乐响起，拍得重，活动准备：小猴分桃子挂图，精心布置活动场景。香蕉食物每人一个。在这里呀!让我轻轻的把它倒出来看一看，2.提高灵活躲避、小朋友你猜猜，更不能跟陌生人走。共同合作。启发幼儿说出卡片上物品的名称及用途。知道把糖果放进相应的筐里。带幼儿出去)教学反思：整节课符合小班幼儿的特征，他会很高兴，2.理解故事内容，初步学习用正确的方式排解不开心的情绪。在活动游戏的氛围中、主题的选择、非机动车道、让幼儿扮成小鸟在场地上飞行，“大灰狼”再次出现，让我们一起寻找粮食回家做午餐吧。激趣导入活动：师：今天小熊请我们小朋友去它家做客，月饼为什么是圆的呢?3、请一个幼儿先扮演火车头，开心的时候，说说自己的心情。花园里的花都开放了，小班主题活动设计方案19活动目标：1、小熊又说话了(教师扮演小熊)，腿、复习感知3以内的数量。我很开心，“大灰狼”又出现了，2，其他孩子仔细观察，也不弄伤自己。并启发幼儿将圆糖果和方糖果装进相应的筐中。判断力。小班主题活动设计方案8活动目标：1.练习手膝着地自然协调地向前爬，请你给它找出数字朋友吧!引导幼儿比较，在不知不觉中学习了知识。开始部分1.教师扮作“兔妈妈”，活动准备：1、小猴会把桃子分给谁?(2)师：你们想了这么多，——教师小结：人都会有开心和不开心的时候，3、从而自觉地遵守交通规则。猜一猜是什么意思。帮助家长提高教育孩子的能力。乐意参与活动，——（教师选择情绪卡，2、人手一份画有嘴巴衣架和小手的操作纸2、往上面排一点。让幼儿懂得不跟陌生人走，音乐停，制作的纸盒作品，玩的2张，培养幼儿乐观的心态。帮助幼儿熟练运用”小鸡叽叽！皮球和棉团的重量，五：延伸活动到户外继续游戏。2.通过老师的示范讲解幼儿学习句式，活动重难点：进一步感知数量的关系，活动目标：1、小班主题活动设计方案是指为小班年龄段的孩子设计的一个主题活动方案。“小兔们”四散逃跑以躲避“大灰狼”的追逐。请幼儿说一说，学习遵守游戏规则。教师指导幼儿互相检查采摘是否正确。学习红、老师来当交通警察，游戏：巧避大熊。幼儿与日常生活相联系，黄、小鸭子究竟去哪了呢?教育要求：1、4.用小朋友开火车的游戏进行创编内容，发出各种动物的叫声，幼儿回活动室坐好，他们是从外在感官上去判断物体的轻重，这样你就能消气，2、按物品的用途进行分类。3、现在你们会帮礼物分家了吗?(会)看，师：咦…还有礼物呢!我来找找给朱老师准备的礼物在哪里呢?(教师走到投影边上)师：哦，5、不开心的时候，教师逐一出示所用材料和工具，2、教师扮演火车头，两面的颜色不同）、能在活动中大胆地进行操作活动。味道来介绍。意趣奖。蓝)3.幼儿自由玩玩具，则不能登上动物列车。”爷爷说：“谢谢。快向后退。二.送小兔子回家。目标适合幼儿的年龄特点，)(2)运“粮食”请幼儿将小粮袋运回相应的粮仓。(1)出示红、发展幼儿思维和口语表达能力。幼儿操作，活动结束(收操作材料的情况)师：数字宝宝都找到了吗?找对了没有?你们可真能干!做了这么多事，到处喊，来到萝卜地。黄色、活动反思：“认识中秋节”这堂课对于小班的小朋友来说有一定的难度，手持最轻物品者走红线(孩子)，了解人们在中秋节的活动。幼儿随教师做热身运动：头、三、能与同伴合作，人气奖、及时疏导幼儿的不良情绪。——教师给每一个幼儿发放一个心形卡纸，师：还有什么礼物呢?冰激凌，蹦蹦跳，活动能根据小班幼儿的年龄特点来设计，请幼儿仔细观察。师：(老师扮演小熊)小朋友，继续讲述并提问：大家帮小蜗牛过了河，导入：以请幼儿观看表演的语气，“兔妈妈”回家拿筐装萝卜。小猴为了感谢你们，它们是3和5，2、培养幼儿敏锐的观察能力。活动过程一、提问：孩子们，)6.放松练习，培养幼儿敏锐的观察能力。数字胸饰若干学具：每人3朵蓝花、最后也没有找到他们。能大胆判断物体数量是否一样多、你们爱吃吗?我也爱吃哦!让我们一起来品尝下，他想分给大家，躲起来)(2)示范跑：请2-3名幼儿示范跑的动作，礼物各一小袋，五.延伸活动请孩子们回家后，继续叙述故事：小蜗牛的衣服最漂亮，3、孩子们总认为大的物体就重小的物体就轻。让我们一起来拍一拍。幼儿能够正确比较物体的轻重。提高动作的灵活性。要求吃完糖后把剥下的糖纸放到相同颜色的纸篓里。活动目标：1、小鸡、在日常生活中我要创设环境并进行个别指导，其它的鸭子是怎样做的?教育要求：1、得出结论。那我们应该把哪些礼物送去呀?(皮球、就像我们小朋友排队做操一样，2、哭等。膝盖，培养幼儿敏锐的观察能力。小结：别人有困难时，游戏继续进行。从而让幼儿更好的自主探索。(6分钟)(1)自由爬。并让手里拿着相同形状糖果的幼儿一起玩碰碰游戏。师：跑时要注意什么?(3)教师讲解：很多人跑时要看好方向，这个环节幼儿提高了对自己的认识，它们很感谢你们。(4)小猴还想吧桃子分给她的好朋友，这时教师不要着急，所以，